Reflexiones finales

Realmente disfruté la cursada completa de 4° en el área de Computación. Tener la posibilidad de poner foco al crecimiento tecnológico y poder adquirir mayores recursos para mi constante aprendizaje personal y profesional, fue algo que me cautivó desde el principio.
Descubrí herramientas que me sorprendieron y me incentivaron a que las descubra.
Me deje atravesar por los diferentes desafíos, logrando captar la esencia de la mayoría de las aplicaciones y herramientas, con las cuales cuento como disponibles para implementar cuando lo requiera.
Aprendí a transmitir, hacer valer mis ideas y conocimientos en el equipo.
Disfruto que mi vida se encuentre mediada por la tecnología, durante esta cursada descubrí que tengo la posibilidad de explotarla mucho más.
Poder profundizar en herramientas que no conocía de programas que utilizo con frecuencia me gratificó, como lo fue "Insertar índice" en Microsoft Word, para los documentos formales, como el informe que realizamos para la presentación de un ABP, Mohoric Marcela presentó en su blog "¿Qué ves cuando no ves?" El proyecto realizado con Carrizo Carolina, García Jordán, María Margarita y Melis Isabela donde se desarrolla el tema: ¿Cómo enseñar funciones como concepto matemático a personas disminuidas visuales o con ceguera?
Hallé el conocimiento de las licencias de Creative Commons y reconocí la importancia del intercambio y la utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. Descubriendo la configuración de los filtros del buscador de Google, seleccionamos y compartimos una foto de nuestro interés que cuente con licencia CC, me cautivó mucho la entrada de Nicolás Espilosin en su blog al presentar el Teseracto.
La implementación de Flipped classroom me resultó realmente interesante para su uso en las clases, noté el potencial de dicha metodología para el continuo trabajo con los chicos, Silbana Martín desarrolló el diseño de una clase con la utilización de Winplot.
Durante la cursada también aprendimos plataformas para implementar en la educación, una de ellas fue Edmodo, fundamental en la enseñanza del S. XXI, Magalí Montenegro se encargó de realizar un exhaustivo análisis de la plataforma trabajada junto con sus compañeras Micaela Natale y Jesica Gallo.
Mediar el constante aprendizaje con herramientas digitales genera en el chico mayor interés, por eso me resultó interesante la propuesta del trabajo de enseñar expresiones algebraicas en un segundo año de la escuela secundaria a través de tres herramientas digitales: Symbolab, MathPapa y GeoGebra desarrollada por Sonia Morlio y  Grisel Montenegro .
Contar con un muro colaborativo nos da la posibilidad de replantear proyectos e inspirarnos a través de ideas de otros, es claramente un trabajo en equipo, conocer los MOOC`s fue un antes y después de mi práctica, comparto la presentación de Melisa Deu.  
Comprender el término Conectivismo y ser consciente de mi aprendizaje día a día es fundamental, Donda Erica nos relata acerca del término y la implementación del mismo.

Nube de conceptos Herramientas Audiovisuales, en Wikimedia Commons. Licencia CC BY-SA 4.0

Fueron varios los aprendizajes que adquirí durante esta cursada, abriendo caminos para la exploración propia de las diferentes herramientas y plataformas.
Realmente agradezco haber tenido de atravesarla junto con mis compañeros.
Excelente trabajo de nuestra docente Alejandra Redin, exigente pero realmente comprometida, haz sido una inspiración para mi en esta área.